杰西卡·a·Cebulak而且约翰·f·氧化锌碘仿糊．2019.”使用婴儿死亡率的种族和阶级差异教育白人特权:一个合作小组活动”。教育社会学
白人大学生通常很难理解、认识和学习白人特权。许多学生更喜欢完全否认种族不平等的“色盲”方法。尽管有其他的教学策略试图克服这一问题，但太多的教学策略只是简单地将对话转移到社会阶层的不平等上。这些策略未能解决种族和阶级之间的复杂关系。因此，学生们很难理解，例如，为什么在美国，富裕的、受过良好教育的黑人妇女的婴儿死亡率仍然高于收入低、教育程度低的白人妇女。
2022世界杯预选赛最新排名
与很多人担心2018年中期选举的选民压制，现在正是强调社会科学在公共辩论和课堂教学中所发挥的重要作用的绝佳时机。今天关于TSP教学的建议是小组练习利用金和罗西尼奥的特别功能th投票权法案的周年纪念这可以在课堂上完成，然后和全班同学一起讨论。我在低级别的种族和民族课上使用了这个练习，但它可以很容易地用于其他低级别的课程，如社会学导论或社会问题，或在高级别的政治社会学课上添加和修改(我将在下面解释)。这个练习对于满足社会科学要求的通识教育课程非常理想，因为在通识教育课程中，教师的任务通常是教学生如何评估不同类型的信息、评估证据和理解偏见。我喜欢这个练习，因为它为不同能力水平的学生留下了空间，因为它直接和建设性地吸引了那些认为《种族与民族》或其他社会学课程所教授的一切都是“有偏见的”或基于“不同观点”的学生，而不攻击他们。
材料:
你把:
- 打印的副本这篇文章(每组1-4份)
- 白板和一堆记号笔
学生将:
- 你最近在课堂上读过的书或其他文本的副本
- 纸和笔
指令
- 把学生分成4-5人一组，给每组至少一篇文章。在你的白板上为每一个不同的术语划出一个区域:1)一个观点，2)一个经验事实，3)一个社会科学主张。要求学生通读整篇文章，并在阅读过程中找出其中的两点:观点、事实和主张。当他们发现这些问题时，他们需要把它们都写在黑板上。您可能想要制定不允许重复的规则，因为这有时有助于人们在小组中更快地工作(但如果您有一个更大的班级和很多组，这可能就行不通了)。
- 当学生填满黑板并完成练习时，你可以选择让不正确的答案保持不变，或者你可以与小组交谈，让他们立即修改那些答案，这取决于班级的动态和规模。
- 在做练习的时候，学生们很可能会就这三个术语之间的区别提出很好的问题，请记住，对于大学生来说，这里的部分新内容可能是“社会科学主张”的增加。虽然K-12确实会教授相关技能，但它往往专注于事实与观点的对比，这让基于证据的论证对许多新大学生来说处于一个令人困惑的灰色地带。此外，我们中的许多人都知道，社会学中可观察到的经验事实常常是有争议的。这个练习直接从一个意想不到的角度打开了这个事实的对话。
- 提前完成的小组使用最近的课程阅读完成相同的练习，直到所有小组至少完成了主要练习。
- 轻轻地纠正或澄清黑板上的任何答案。通过问“当你看黑板上的答案时，你注意到了什么?”有什么东西让你印象深刻吗?什么让你吃惊的吗?你迷惑?”这让学生们有时间反思所有小组都做了什么。通过让学生选择方向，你让他们掌握了活动的主动权，并把讨论引向他们感兴趣的方向，结果是一个更参与、更有成效的讨论，让学生告诉你他们对这个话题知道什么、不知道什么，以及他们想进一步了解什么。下面有更多讨论的想法，以及对练习可能的修改。
讨论指南
- 选举舞弊是一个问题吗?(通过这篇文章和练习，让学生理解这不是一个问题。)你认为为什么这么多人认为这是个问题?在今天之前，你认为这是一个(更大的)问题吗?
- 探究学生对为什么选民身份证和其他投票准入法律正在改变的反应，特别是在选民欺诈不再是一个问题的情况下。他们同意作者的观点吗?他们不确定原因吗?他们能发展出自己的社会学假说吗?
- 讨论1965年投票权法案和民权运动的历史。学生们学到了什么新东西?他们有问题或反应吗?现在发生这些变化有什么原因吗?
- 社会科学和社会学在政治中的作用是什么?
可能的修改
- 学生可以被要求更新这篇文章，或通过研究在自己的州注册和投票的要求，使其本地化。
- 如果你所在的州有选民身份法，学生可以研究是谁提出并支持这项立法，它遇到了什么挑战，以及已经发布的司法意见。
- 这些都可以作为课堂活动的一部分，也可以作为家庭作业。
关于压制选民的额外TSP阅读
- - - - - -
Meghan Krausch博士研究整个美洲的种族、性别、残疾和其他形式的边缘化，特别是基层社区如何发展出抵制自身边缘化的方法。阅读更多梅格的作品，请登录叛军教授或直接与您联系meghan.krausch@gmail.com．
在其中一个《办公时间》的最新剧集， TSP的萨拉·香农与斯坦福大学社会学教授大卫·格鲁斯基就经济衰退的社会和经济影响进行了对话。这整个播客可以分配给学生，但你也可以考虑分配一部分(例如前20分钟)。
格鲁斯基和香农在这50分钟的对话中涉及了很多话题，所以有很多讨论的途径。下面是一些基本的问题，涵盖了一些要点。
1)最近的衰退与过去的衰退有何不同?换句话说，是什么导致了“大”衰退?
2)经济衰退如何影响美国的不平等?2022世界杯预选赛最新排名
3)对经济衰退的应对措施有哪些?它们与对大萧条的应对措施有何不同?
4)为什么格鲁斯基认为专注于以税收为基础的解决方案来解决当前的经济问题是危险的?
5)格鲁斯基和香农在播客中多次特别提到大学生?经济衰退如何影响学生?为什么教育是这个讨论的重要组成部分?
在播客快结束的时候，格鲁斯基提到了一个即将上线的关于经济衰退趋势的网站。请继续关注我们对该网站的更多了解，以及如何在课堂上使用它!
上周《社会版》上刊登了一2022足球世界杯预选赛时间篇Annette Lareau编辑采访去年，我和杰克·林(明尼苏达大学社会学研究生)对她那本著名著作的更新版进行了研究不平等的童年(加州大学出版社)。
你可以收听和下载整个面试时间。
我们强烈推荐在课堂上使用这本书:查看我们关于可能的班级活动的帖子与这本书相配。
即使你不指定整本书，我们也建议参考她的最新发现。拉里奥的重要论点对于任何关于童年、教育和阶级的讨论都是必不可少的。
这篇博客文章，作者Lyndi休伊特,最初出现于动员的想法博客和出现在这里与作者和研究所的许可。我们太喜欢它了，不得不分享!
对于我们这些有先见之明(眨眼)为这学期计划社会运动课程的人来说，这是一段相当不错的旅程。我一直在教授一个关于全球正义运动的第一年研讨班，和许多其他讲师一样，我修改了我精心规划的教学大纲，以应对我们眼前出现的意想不到的激进主义浪潮。
在这门课上，学生们同时处理核心社会运动奖学金和占领华尔街抗议活动的新闻报道，我特别惊讶的是，即使在广泛的、基于理论的课堂讨论和新闻分析之后，许多学生对抗议者是谁(以及他们参加抗议活动的代价是什么)仍有非常具体且往往不准确的想法。所以我决定邀请学生们和我一起去参观祖科蒂公园。11月初一个寒冷的周六晚上，我和学生们新装备了社会运动概念，以及必备的iphone和摄像机，冒险进入了公园。我们观察了一个全体大会，讨论了各种问题和标识中所代表的框架，并采访了抗议者的观点。尽管大多数学生最初对“占领华尔街”运动持怀疑态度，但他们表现出了求知欲和对抗议者的极大尊重。一位特别热心的学生准备了一段短视频，记录了抗议者对他的问题的回应(我在得到他允许的情况下分享了这段视频):
两位突出的先生，都是老兵，对学生们产生了重大影响。他们在5点50分左右的言论，概括了学生们已经存在的假设的颠覆:“我对我在这里看到的感到非常兴奋。这些人都是非常老练的人。他们是非常聪明的人。他们不是索求。别相信媒体说我们没别的事可做，好吗。我们想成为对社会有贡献的人。我们曾经是这样的人，我们也希望再次成为这样的人。我们可以做出很多贡献。”
尽管我们已经在课堂上讨论占领华尔街的抗议活动和应用社会运动理论好几个星期了，但在公园里的经历，与警察一起观看营地，与抗议者交谈，对学生来说是一个更丰富的学习机会。这让学生们震惊了，占领华尔街运动的抗议者可能更年长、更勤奋、更爱国;此外，面对面听取运动的不满能够促进更深层次的理解，这是无法通过简单地阅读和观看有关这些不满的视频剪辑来实现的。有趣的是，实地考察结束后，我们的调查报告显示，超过一半的学生改变了他们对抗议者的看法，也改变了他们对整个运动合法性的看法(结果证明，所有人的看法都从不看好变成了更看好)。
通过学生们的眼睛看到占领华尔街运动的抗议者，让我意识到教师的经历是多么的强大，在行动中花更多的时间对我们大多数人来说都是有价值的。
一群社会学家最近重新审视了备受争议的1965年《莫伊尼汉报告》。你们的学生可以在2009年秋季读到上下文凯特·莱杰的《莫伊尼汉报告回顾》下面是一些你可以在课堂上使用的问题和活动。
1)《莫伊尼汉报告》可在以下网站查阅http://www.dol.gov/oasam/programs/history/webid-meynihan.htm．阅读介绍，并描述它与你阅读后的图像是如何比较的上下文篇文章。你觉得哪种分析更有说服力和/或启发性?
2)根据这篇文章，许多社会学家认为，如果莫伊尼汉研究的是阶级而不是种族，他对黑人家庭的看法就会不同。为什么会这样呢?
3) 45年前，《莫伊尼汉报告》(Moynihan Report)被泄露给媒体时，引发了强烈抗议，有关家庭、种族和不平等的社会科学开始在“不为人知”的情况下进行。2022世界杯预选赛最新排名媒体如何帮助或阻碍社会科学研究?
活动:使用www.eurekalert.com或者找一个类似的来源，找到一篇听起来很有趣的社会科学研究的新闻稿。阅读新闻稿和原文(你学校的图书馆网站会帮助你找到原文)，并将它们进行比较。这篇新闻稿是否公正?原始研究的哪些部分似乎被忽略了?有没有任何一种看起来过于夸张?
把学生的生活和以前的经历与课程联系起来总是吸引注意力的好方法。布鲁斯·g·卡拉瑟斯的《泡沫社会学》(上下文， 2009年夏)解释了经济崩溃的社会学，这个话题肯定会引起许多学生的兴趣。
下面是一些你可以用在文章中的潜在问题:
1)你对美国的金融体系(如股票市场、助学贷款)有任何经验吗?你的经历是积极的还是消极的?如果你没有经验，你认为你将来会怎样?
2)经济衰退是否改变了你对这个国家金融体系的看法?你在自己的生活中看到了经济衰退的哪些后果?
3)在风险如此之高的情况下，你认为为什么还有那么多人投资股市或从银行贷款?你觉得这反映了我们的文化吗?
4)作者写道，这个国家的经济不平等程度是自大萧条以来从未见过的。2022世界杯预选赛最新排名根据你从这篇文章中学到的知识和你自己的知识，这种高度的经济不平等的社会影响是什么?2022世界杯预选赛最新排名
税收是一个有争议的，有趣的问题，可以在课堂上讨论，让你把社会学和时事联系起来。几乎每个人都有自己的看法，但人们对美国的税收却知之甚少。”税收的神话的文章分析了许多人们普遍持有的关于税收的观点，并解释了公民和政策制定者自认为对税收的了解是错误的。
下面是一些可以在文章中使用的问题:
1)文章中涉及的税收误区是什么?
2)选择一个让你特别惊讶的税收神话。为什么你认为你和其他许多美国人相信它?
3)肯沃西解释说，税收并不能直接减少不平等。2022世界杯预选赛最新排名税收如何间接影响不平等程度?2022世界杯预选赛最新排名
活动:用图表标出你生活中的一天，并指出税收在哪些方面影响了你的日常生活。例如，你的税收帮助支付执行保护饮用水的环境法规。**你也可以用这篇文章来讨论威斯康星州的时事以及国家预算
我们推荐使用这篇有趣的文章，它讲述了布宜诺斯艾利斯一个贫困的棚户区被壳牌炼油厂严重污染的故事:在垃圾和毒药中:一篇关于被污染的人和地方的文章，作者:Javier Auyero和Debora Swistun (上下文2007年春季)
为了了解这个小镇的孩子们对生活在这样一个地方的感受，作者给了孩子们一次性相机，指导他们拍摄他们认为镇上“好”和“坏”的地方和事物。这篇文章还提出了一个问题，即企业对其污染或破坏的城镇的居民负有什么责任。
这篇文章可以很好地用于讲授不平等、环境种族主义、企业伦理、资本主义或方法论。2022世界杯预选赛最新排名使用下面的问题和/或活动来开始这个话题的讨论:
1)了解《可燃》里的人是如何生活的，你有什么感觉?你认为可以做些什么来改善他们的处境?
2)在《可燃》中描述资本主义在美国是如何影响人们的。你认为Shell-Capsa对可燃物公司的人有责任吗?为什么或者为什么不呢?
3)研究并定义“环境正义”和“环境种族主义”。它们和可燃物的案子有什么关系?
活动:在你的社区或城市里，拍三张照片，把你认为例证了环境不平等的地方分享给全班同学。2022世界杯预选赛最新排名你为什么选择这些景点，你觉得它们对你的城市有什么评价?
莱恩·肯沃西的文章《平等可行吗?》”(上下文， 2007年夏天)是一篇让学生思考社会不平等的好文章。2022世界杯预选赛最新排名下面是一些你可以在文章中使用的问题。
1)什么是基尼系数，它如何被用来影响社会政策?
2)总结不平等有助于在特定国家富裕的论点。2022世界杯预选赛最新排名什么是平等/工作的权衡?
3)作者讨论了就业的非薪酬福利。这些好处可以通过其他方式实现吗?无法获得这些福利(对个人和社会)可能会有什么后果?
4)除了贫困，失业如何影响社会?
5)平等可行吗?