最近奥斯卡
的胜利徒手攀岩，许多学生
可能对攀岩感兴趣。珍妮花
Wigglesworth的研究和最近在engage Sports上的帖子关于攀岩路线名称中的性别歧视
提供了一种完美的方式来思考已建立的概念使用流行
文化现象。
这是一个互动活动，旨在让学生走出自己的社区，用新的眼光看待他们。在这个由三部分组成的活动中，学生将思考历史，特别是命名实践是如何特权或边缘化某些群体和历史的。该活动以对流行文化概念——攀岩——的批判性考察开始，然后要求学生通过研究他们每天所处的地理环境来拓宽这一概念。这节课的最后，对美国帝国命名实践的广泛历史进行了学术阅读。这项活动将有利于社会学概论，性别，种族和民族社会学，体育社会学，文化社会学，理论社会学和城市社会学。
像许多性别社会学和女权主义理论的讲师一样，我教授西蒙娜·德·波伏娃的基础文本，”介绍第二次性波伏娃不仅是女权主义大炮的一部分，而且在某种程度上，它在今天的社会学课堂上似乎更有意义，因为波伏娃解构了“女性”这个范畴。她为任何想要超越建构的性别二元论讲授性与性别的人提供了丰富的基础知识。不幸的是，对于本科生来说，阅读可能有点难消化;这就是社会学图片来拯救吧!在这个活动中，教师将向学生展示波伏娃作为“他者”的女性概念的当代日常例子，并使他们参与关于其持续相关性的讨论。这种积极的视觉参与旨在将波伏娃纳入学生的工作词汇。
这项活动对于性别社会学和教授女权主义理论的课程来说是理想的，但它可以被修改用于探索性别的课程，如家庭或社会学概论。
你把:
学生将:
可能的修改
在路上小跑性别与性的社会建构
一份毫无意义的性别产品是个问题的5个原因(即使他们不是“女人vs人”)来自《社会学图像》
一个不同的例子来说明特权如何运作的更广泛的概念来自《社会学图像》的“未标记”组
Meghan Krausch博士研究整个美洲的种族、性别、残疾和其他形式的边缘化，特别是基层社区如何发展出抵制自身边缘化的方法。阅读更多梅格的作品在叛逆的教授或直接联系meghan.krausch@gmail.com．
*~* 2018年“用TSP教学”大赛优秀奖*~*
我致力于教学生如何在课堂之外翻译和传播社会学知识。这学期，我教了一门名为“女性气质与男性气质”的新课程。在斯基德莫尔学院，这是该专业的入门课程。教授这门课程的挑战之一是让学生在入门水平上理解关于性别和性的复杂理论。我的大多数学生没有上过社会学课程，或者同时上社会学概论。最重要的是，这门课程被指定为写作密集型课程，所以我面临着教学生如何成为更好的作家的艰巨任务。
为了解决这些相互交织的问题，我指定了The Society Pages的书，2022足球世界杯预选赛时间指定题目:有性别的生活，并要求学生就自己选择的主题写一篇博客文章。这本书是社会学博客的基准，通过通俗易懂的散文帮助学生理解关于性别和性的复杂社会学理论。这项作业的三个目标是:通过应用说明对理论和概念的理解，使用社会学散文推进分析性写作，以及使用一个可访问的平台(博客)来丰富他们的大学写作经验。
在这门课上，我们阅读了经典文本，如韦斯特和齐默尔曼的《实践性别》，以及朱迪思·洛伯的《眼见为实》。为了解开这些作品，我同时从指定题目:有性别的生活．例如，特里斯坦·布里奇斯的《用钱包和钱包做性别》补充了韦斯特和齐默尔曼的经典文本，而马库斯·格克关于男同性恋运动员的文章帮助学生理解康奈尔关于男子气概的复杂类型学。
教学生如何写好是很有挑战性的，有很多障碍。拖延症、对基本理论和概念的困惑或片面理解，以及缺乏社会学写作实践，这些只是其中的一小部分。多年来，我注意到学生在社会学写作课程中面临的最大挑战之一是解释和分析理论，并将这些知识转化为易于理解的散文。一篇简短的博客文章可以让学生集中精力理解一个概念或理论，同时提高他们的写作能力。
多年来，我学会了在作业中采用脚手架方法。学生们专注于一项作业——在这种情况下，博客文章——并在整个学期提交任务(见下面的作业指南)。这样做的好处是很多的，并教会学生基本的技能，如时间管理。对于写作作业，脚手架方法教导学生，尽早开始和重写是扎实的学术写作的基本技能。
学生的反馈非常积极。在最近一次与一名正在写一篇关于跨性别男性芭蕾舞经历的博客文章的学生的会面中，他告诉我，“我很欣赏这个作业，因为我们可以做我们热爱的事情。”他的博客文章的灵感来自于他的观察(他是一名芭蕾舞演员)，揭示了跨性别男性在挑战古典芭蕾舞着装规范时是如何被排斥的。其他主题包括;啤酒桌酒的性别化，Grindr等同性恋约会应用中持续存在的性别种族主义，女飞行员中男性气质和女性气质的表达，非裔美国女性中的护发团如何强化了被强调的女性气质，以及DSM-5缺乏诊断EDNOS(未明确饮食障碍)的标准如何强化了危险的身体形象理想。
Ruth M. Hernández，社会学家，她的研究和教学兴趣在于性别、国际移民和拉丁裔社区的交叉。目前，她是斯基德莫尔学院社会学系的讲师，在那里她教授性别和拉丁裔社区课程。除了她的奖学金，露丝还是一个积极分子，参与各种社区项目，解决影响东北部临时和永久拉丁裔移民的问题。你可以通过电子邮件联系到鲁斯rhernand@skidmore.edu
*~* 2018年“用TSP教学”大赛优秀奖*~*
我一直爱着特里斯坦桥梁”社会学图片一块通过分析我们每天所携带的东西，我们可以很容易地看到我们“做性别”的方式。《廊桥奇梦》以钱包和钱包为主题，讲述了一个跨性别女性的故事，她在被社会认可为女性的过程中，努力学习携带钱包的规范——记住要带钱包，知道该放什么，如何携带等等。除了钱包和钱包本身是有性别区别的，布里奇斯还展示了我们放在钱包和钱包里的东西也是有性别区别的。我发现这篇文章中提出的四乘四模式是一个很好的模型，可以让学生们分析自己钱包里的东西，并反思性别规范是如何影响他们的选择的。
在这个活动中，我直接从布里奇斯的作品入手，让学生思考性别规范是否以及如何影响他们随身携带的东西。虽然布里奇斯关注的是钱包，但我发现学生们最有可能携带双肩包。因此，我把布里奇斯的文章复杂化了一点，让学生们不仅思考钱包和钱包是如何区分性别的，而且思考一个看似中性的包——背包——可能符合也可能不符合钱包和钱包携带者的某些性别规范。
我曾在性别研究导论课和社会学导论课上使用过这个活动。这在两种情况下都很有效。我通常在一周或一天的时间里进行这项活动，致力于理解诸如社会化和性别的社会建构等概念。我让学生们阅读《桥》这篇文章，要么作为本周阅读的一部分，要么作为活动本身的一部分，然后给他们一份附有四乘四图式和一些讨论问题的讲义。然后我们在课堂上讨论他们的分析。学生们喜欢这项活动的互动和触觉方面(我让他们翻他们的包)，它让他们谈论社会学概念，如性别规范、社会化和“做性别”。
内政大臣Jacqui霜她是明尼苏达大学社会学博士研究生。她的研究兴趣包括非宗教和宗教、文化和公民参与，她的论文项目是对非宗教社区的民族志研究。
“勾搭”在过去的几年里，大学校园一直是媒体和社会学争论的焦点。有些人认为，随意的性接触才是有损女性自尊但是那种勾搭文化“男孩也会受伤。”另一些人则声称，勾搭已经取代了大学校园里的约会，这让男性和女性都变得“不快乐，性不满足，对亲密关系感到困惑许多社会学家，包括Paula英格兰而且丽莎韦德在美国，关于约炮及其对年轻人影响的文化辩论一直在进行。
由于大学校园的约炮文化似乎与我班上的学生有关(或者至少是一个有趣的讨论话题)，我在几周内花了一节关于性别和性的课，讨论关于约炮和随意性行为的社会学辩论。关于这一主题的阅读材料并不缺乏，包括许多流行的媒体文章。我布置的阅读材料之一，“勾搭对年轻女性有害吗?”从上下文几年前伊丽莎白·阿姆斯特朗、劳拉·汉密尔顿和保拉·英格兰合著的一篇文章，很好地概括了关于约炮文化的争论，这些争论仍然很重要。(这篇文章也是另一篇文章的焦点教学TSP岗位几年前)。我也让他们读汉娜·罗森的文章从大西洋而且丽莎·韦德的回答来自Soc Images。
讨论的要点之一，性的双重标准，被我班上的女学生反复提及。为什么随便做爱的女人会被认为是荡妇，而男人几乎会因为勾搭而被授予勋章?当我一开始挣扎着处理这些讨论时，我转向了一个不太可能的地方，那就是经典音乐剧油脂．谁没在舞池里和朋友一起高唱过《夏日之恋》呢?
当桑德拉·迪(奥利维亚·牛顿·约翰饰)和丹尼·祖科(约翰·特拉沃尔塔饰)在歌唱他们的夏日恋情时，他们似乎在描述两种不同的关系。桑德拉·迪告诉她的朋友，“他很可爱，刚满18岁，”丹尼说，“她很好，你知道我的意思吗?”事实证明，这首歌完美地诠释了在性方面不同的性别规范。
关于班级活动，我让学生们把一张纸分成两列，一边是桑德拉·迪伊，另一边是丹尼·祖科。当他们看着《夏日恋恋》的镜头油脂，我会让他们在每一栏中记下反映性别规范和性双重标准的引文或主题。之后，我们在黑板上列出了性别规范在性方面的明显差异。
我以这次活动为出发点，讨论性双重标准的根源，以及约炮文化的一些问题。我们在课堂讨论中考虑的一些问题包括:
1)勾搭怎么可能被认为对男人或女人或两者都不好?你认为约炮有什么好处呢?
2)性别规范在约炮文化中是如何运作的(丽莎·韦德的文章很好地概述了这个问题)?
3)约炮文化有可能破坏性的双重标准或改变性别规范吗?
下面是纽约州立大学奥尔巴尼分校社会学博士生Zachary Miner的客座文章。Zachary的论文讨论了美国的耻辱和枪支所有权文化，但他喜欢研究各种其他主题，包括性别/性，工作和成瘾。在帖子中，他建议开展一项活动，用学生日常生活中的例子来探索性别刻板印象。
当在课堂上展示一个话题时，我发现如果学生看到这个话题与他们自己的生活相关，就会提高他们的兴趣和参与水平。出于这个原因，我尽量加入学生可能熟悉的例子，这将使他们更多地参与到课程中。这在任何时候都是很好的做法，但在讨论一些学生可能根深蒂固的或“常识”的信念时尤其重要，比如性别。例如，如果你只是简单地说，当成年女性试图进入传统上由男性主导的领域时，她们往往被视为婴儿，被边缘化，学生们可能会觉得难以置信。然而，如果你能提供一个他们熟悉的例子，并告诉他们如何批判性地检查这个例子，这将有助于为更深入地理解这个概念奠定基础。
建议分发给学生的活动如下:
在你的日常生活中找到一个或多个成年女性被边缘化或被婴儿化(像对待孩子一样对待她们)的例子。例子可以包括新闻故事、照片、视频、网站、书面记录等。一旦你找到了你的例子，就你认为边缘化或幼稚化的方面写一个简短的描述/总结，然后用1-2页的时间来思考为什么你认为这种行为会发生。一定要详细地写下你所选择的项目，并包括从课堂上相关材料的参考资料(教科书，文章等)。把你的项目和你的反思论文带到课堂上，准备好讨论。
在布置作业后，我建议在课堂上通过一个例子来让学生批判性地思考。这里有一个建议:
询问学生班上是否有人玩梦幻足球(这在秋季学期尤其有效!)。问一问举手的同学中是否有人愿意向全班同学解释一下这个游戏是怎么玩的。然后，把狐狸
体育梦幻足球网站致力于追踪一个名为“福克斯体育女孩”的梦幻足球联盟。
复习完网站后，开始课堂讨论，重点关注以下几点:
- 要求学生识别页面中婴儿化/边缘化的例子。
- 例子:
- 把它叫做“女孩幻想草稿”，从一开始就营造了一种婴儿化的基调(“女孩”，而不是“女人”)。
- 双关语邀请观众参加与福克斯体育女孩的比赛(“想加入她们的联盟吗?”)，唤起了与照片中看到的女性约会的可能性(即-“她不是我的联盟”)
- 许多球队的可爱名字(“阳光甜心”，“If The Shoe Fitz”，“汽车城小猫”和“奶酪头可爱”)
- 这部分网站的目标受众是男性还是女性?我们怎么知道?
- 突出显示女性的照片，带着微笑的脸，突出显示在页面顶部。解释一下，在我们的文化中，贬低女性的贡献是如何将女性贬低到她们的身体上的这里有一个与体育相关的例子．将本页与网站的其余部分．
- 让学生解释为什么福克斯体育的男性作家和评论员不被描绘成只有微笑的面孔。让学生们推测一下，为什么观众只能看到这些女人的照片，却没有任何证书或成就，更不用说关于梦幻足球的任何建议了。
- 为什么这个“女孩页面”与网站的其他部分是分开的?
- 解释为什么男性被视为中性的默认因此，与女性相关的内容往往是分开的。
- 探索女性和男性运动分开是如何成为不平等的根源，而不是不平等的结果2022世界杯预选赛最新排名T -特别是在女子比赛通常被认为没有男子比赛有趣或商业可行性差的体育项目中。如果这些运动得到同样的时间和关注，它们在商业上也同样可行(比如女子网球)。
- 问一下为什么在梦幻足球中需要性别二元。为什么，在一项没有任何身体成分的活动中，福克斯体育基于身体重新创造了性别二元(即——女性和男性分开进行体育运动，因为女性往往更小/更轻)?
- 此外，提醒学生不要把“自然的”差异看得太远。你可以考虑一下节选自《流言终结者》这表明，至少男性和女性在运动表现上的一些差异实际上是文化上的，而不是生理上的。
- 探索过去的例子，以及现代在美国，男性拒绝参加与女性相同的运动，有时甚至会对试图参加男性运动比赛的女性进行人身攻击。即使在女性取得巨大进步的传统男性运动项目中，她们有时会受到阻力，被迫扮演更传统的女性角色．
- 请学生解释为什么电视台认为，一支由女性组成的梦幻橄榄球队比福克斯体育(Fox Sports)一支有男性和女性员工的球队更有吸引力。学生们有没有想过，为什么这个团队的卖点是女性?提醒学生们，当一件事被视为新奇事物或异常现象时，人们更容易忽视它，或不那么认真地对待它，而不是把它视为常态。
如果你想给学生提供更多的材料来考虑，或者如果你想证明福克斯体育不是唯一的违法者，你也可以给学生看这篇文章:女士们，梦幻橄榄球比你们想象的要简单得多，亚历克斯·弗拉纳根。在这篇文章中——这篇文章旨在表明女性也可以擅长梦幻足球——不幸的是，弗拉纳根最终强化了许多对女性的刻板印象(从文章的标题开始，就暗示女性不理解梦幻足球)。她描述了参与一个全女子梦幻足球联赛的起起落落，在这个联赛中，选手们最初根据可用球员的身体吸引力来对他们的选择进行排名，他们报告说，他们把球队视为一个“可以发泄不满和竞争而不伤害任何人感情的出口”，赛季结束时的奖品是一个钱包
- 让学生讨论这篇文章对玩梦幻足球的女性来说是正面的还是负面的。
- 这是女性打破刻板印象的一种有尊严的描述，还是文章中的描述继续了女性幻想足球运动员的边缘化?
- 让学生们思考“毒舌”(在这个全是女性的联盟中)和“垃圾话”(在一个全是男性的联盟中)之间的区别。
- 为什么这是男性幻想足球体验的一部分，但在女性联赛中却具有负面含义?
- 探索女性礼貌的社会规范如何在整个社会中持续存在，并限制了女性情绪和行为的可接受范围。
你也可以播放这个视频"什么是雅虎!梦幻足球吗?”在这段视频中，体育记者梅兰妮·柯林斯(Melanie Collins)对梦幻足球的内容给出了一个基本中立的概述，直到视频的结尾，她承认技能并不总是等同于成功，并指出，“天哪，就连我的琳达阿姨去年也赢了!”
- 让学生考虑如果她用“乔恩叔叔”代替“琳达阿姨”，陈述是否仍然有意义。然后和学生一起探索为什么在幻想体育游戏中被你的阿姨打败，而不是被你的叔叔打败，读起来很幽默。
- 问学生为什么选女记者做这个位置。目标受众是谁?这些观众会更愿意接受一个女人向他们解释梦幻足球吗?
上面描述的练习很容易引发对体育中的性别的更大讨论。这是一个争论的丰富领域，包括女性体育整体上被视为不如男性体育那么令人兴奋(和不那么有市场)，女性运动员通常比男性运动员薪水低，甚至女性员工在很大程度上也被降级为次要地位(例如，“副业记者”而不是“评论员”)。它还可以提供一个机会，探讨妇女参与传统男性领域的各种方式是不合法的。
这种练习的目标是让学生批判性地思考他们熟悉的东西，并考虑在他们生活的各个方面存在哪些性别信息。理想情况下，这些练习将帮助他们意识到，性别不是他们每周在教室里听到的三个小时，或只在书中读到的东西，而是他们可以看到发生在他们周围的事情。
教学TSP是很高兴的女孩w /笔已加入TSP社区!当然，我们很高兴有很多原因，但我们必须强调的一点是，我们可以在博客上找到大量的教学资源。以下是Girl w/ Pen’s发布的一个例子黛博拉·西格尔上个月，这可以很容易地适应课堂。
首先给你的学生做一个简短的课堂测试。
1.孩子们很少对自己的“性别”有明确的认识，直到他们多大了?
A) 1年
B) 2年
C) 3年2.在刚刚过去的假期里，哪个国家推出了一个玩具目录，上面是一个抱着洋娃娃的男孩和一个骑着赛车的女孩?
a)美国
b)瑞典
c)法国3.真假:在一项对120名孕妇进行的研究中，孕妇在得知胎儿性别后不久，知道自己怀的是女性的孕妇将胎儿的动作描述为温柔、安静和滚动，而怀男性的孕妇则描述为踢、刺和一连串的地震。
然后，为了得到答案并学到更多，在课堂上观看这个TED演讲。
下面是我看到的一个使用不同方式的活动。该活动有助于说明组建家庭的配偶选择问题;它还让学生思考性别、性取向和人生历程。
首先，让学生思考他们对直系亲属未来的期望。他们对未来有什么计划?或者，如果他们已经结婚或同居，他们的家庭是什么样的?
然后，让学生从下面的列表中随机抽取一个未来的伴侣，这个列表是根据这个练习的几个版本改编的。诀窍在于抽签确实是随机的，所以会有同性、跨种族或其他伴侣。
学生们必须假设他们会在五年内爱上这个人，并计划与他组建家庭。然后，他们应该思考以下问题:
他们的未来计划将如何受到这次选择的影响?他们的其他家庭成员会怎么想?他们将住在哪里?那孩子呢?他们考虑和这个人结婚的可能性有多大?
看看无数的帖子Soc的图片关于婚姻和家庭，并考虑将其中一两个与这个练习结合起来!
随着假期的临近，本周的一些引用似乎与玩具店有关。其中一篇引文，找到了在这里，讲的是一家瑞典公司致力于消除性别玩具。另一个，发现在这里她专注于课堂和玩具。
下面是一个相关活动的扩展版本(我们过去曾简要介绍过)。这个活动的重点是性别和玩具，但你也可以包括班级和玩具(或要求班级阅读上面列出的第二个引用，作为活动后讨论的一部分)。
去当地的玩具店或百货商店，带上一些可以做笔记的东西。当你在那里时，详细记录以下内容:
*你能分辨出有男生区和女生区吗?你怎么知道?
*如果有男孩区和女孩区，他们有什么不同?(想想玩具的数量，玩具的颜色，玩具的类型等等)
*如果有男孩区和女孩区，它们有什么相似之处?
*玩具是否鼓励不同类型的价值观?
*这些玩具是否鼓励男孩和女孩扮演不同的角色?
*你还看到了哪些不同或相似之处?
学生可以把他们的笔记带到课堂上进行小组讨论，或者根据他们的发现写一篇论文。如果他们写了一篇论文，一定要要求他们给出详细的描述，并将他们的发现与课堂上涉及的材料联系起来(并将他们的笔记与论文一起上交)。
我在为今年夏天的性别社会学课程做最后的准备，突然发现了一个幼儿和头饰这一集(我知道这对大多数人来说都是旧闻了!)，但我从来没有真正看过。很有趣。也很适合在课堂上讨论儿童的性取向问题。
我开始四处打听Soc的图片获取更多资源，并发现了许多有用的帖子，我必须分享:做了7年的《单身女人》,女孩建模而且性感的玩具,适合年轻女孩的俯卧撑泳衣，以及更多情色化建模,,一个戴着麦当娜锥形胸罩的两岁小孩
以下是《蹒跚学步的孩子和皇冠》的一段视频:
还有一整集:
这里有一个片段，很多人可能都看过，7岁的孩子在唱碧昂斯的《All the Single Ladies》
另一组7岁的孩子在唱"我男朋友回来了"
最后，这是锥形胸罩:
