如果你和我一样，当你需要从工作中休息时，你会花一些时间疯狂地看电视。当然，我只看最能激发智力的节目，这让我英国烘焙秀．在我的假期里，我看了所有的六季和节日特辑。虽然这不是我最骄傲的成就，但它确实让我想到了学生的反馈和英国烘焙秀作为一种教学模式。
如果你还没看过这个节目，节目的设置是，在每一集中，烘焙师们有三种烘焙食品，在其中一名选手被淘汰之前进行评判。面包师们知道其中两项挑战并为此做好了准备，但第三项挑战却出乎意料。你可以想象，每周都有不同的成功案例，因此也会有不同的反馈。
在观看节目的过程中，我开始注意到，保罗·好莱坞(Paul Hollywood)评委与众不同——不仅因为他冰冷的蓝眼睛，还因为他每周给选手们的评论和建议。保罗在给选手的反馈中特别高效和具体。另一位评委保罗和玛丽·贝瑞(Mary Berry)采用了许多研究显示为提供有效反馈的最佳做法的策略。我想强调其中的一些。
今年“用TSP教学”竞赛的获奖作品是Clare Forstie的社会学课程导论一学期的项目。在这个项目中，学生们开发了他们自己的“有关于那个的研究!””文章。下面，Forstie分享了该项目的指导方针，详细的时间表，以及同行评审工作表和规则。恭喜,克莱尔!
你将以特定社会学博客的风格写一篇简短的博客文章，“There’s Research On That!””(//www.coignmedia.com/trot/)．根据TROT网站的介绍，TROT博客的目标是“提供来自各个社会科学领域的与当今重大事件相关的伟大研究。”这个项目的目的是让你自己熟悉一个对你很重要的话题或问题的社会学研究，然后以一种引人注目的方式向公众总结研究。在完成你的博客文章之前，你要回顾并总结TROT博客中与你的兴趣最相关的文章，制定你的主题和问题，找到并总结与你的问题相关的社会学文章，并起草你的博客文章以供同班同学审阅。这个六部分项目的每一部分都将在整个学期内完成，关于每一部分的具体说明可以在下面找到。
